Dossier dans Le Devoir: Qui mène à l’école, le parent ou le maître?
Les rapports famille-école ont évolué ces dernières années. Voici un dossier dans Le Devoir qui se questionne sur ces rapports.
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Les rapports famille-école ont évolué ces dernières années. Voici un dossier dans Le Devoir qui se questionne sur ces rapports.
À lire dans Le Devoir de cette fin de semaine: un dossier sur les enfants-rois, mais aussi sur les parents-rois et leur relation avec l'école.
Tout cela pour soutenir le bien-être et le développement de l’enfant, deux objectifs communs à la fois à l’école et la famille. « L’idée selon laquelle l’enfant a besoin non seulement de son parent, mais de son prof aussi pour que son développement soit maximal est une idée maîtresse, pourtant complètement absente des discours entourant l’école et la famille », déplore Camil Bouchard, psychologue et ex-député du Parti québécois. « Ça sert au développement, au bien-être, à la persévérance scolaire aussi. Quand le triangle est solide, on ne peut souhaiter mieux pour l’enfant. Mais dès qu’un côté s’effrite, entre le prof et le parent, ou entre le prof et l’élève, tout est remis en question. »
