Derrière son écran, est-ce que votre enfant adopte une bonne attitude ? Vous n’en êtes pas tout à fait certain.es ? Voyons comment l’initier à adopter de bons comportements numériques.
Bons comportements numériques et temps d’arrêt
De plus en plus, lors de la navigation, il est demandé d’inscrire ses informations personnelles.
- nom
- prénom
- adresse courriel
- adresse postale
- numéro de téléphone
Parfois, ces informations sont demandées de façon tout à fait légitime. Cependant, il arrive que ça ne soit pas le cas. Il est donc important d’avoir conscience de la validité du site sur lequel on s’apprête à les écrire. Il faut aussi s’assurer d’être conscient.e des conséquences. Rien ne sert de se dépêcher à répondre à ces questions. Il est très adéquat de prendre le temps de réfléchir.
Il en est de même quand se présente le moment de cliquer sur un hyperlien ou sur un bouton menant vers un autre site internet. Encore une fois, il est toujours bon de valider la source. Est-elle sûre ? Peut-on lui faire confiance ? Il est important d’accompagner votre enfant dans ce genre de vérifications. Ainsi, il développera les bons réflexes et vous évitera de malencontreux incidents.
Comme dans toutes choses, en ligne, on retrouve du bon comme du mauvais. Il arrive que les informations qui y sont diffusées, ne soient pas véridiques. Votre enfant doit en être informé. Il est donc important de prendre le temps de vérifier la véracité des informations qu’il consulte. Dites-lui qu’en cas d’incertitude, vous êtes ouvert.e à la discussion. S’il a des questions, il est rassurant pour lui de savoir qu’il peut se référer à vous. Soyez présent.e et à son écoute.
Anxiété, émotions et autres sentiments générés
On retrouve toutes sortes de choses sur internet. En tant qu’adulte, vous en êtes conscient.e. Pour votre enfant, c’est différent. Il pourrait tomber, par erreur, sur du contenu qu’il ne souhaitait pas voir. Soyez à l’aise de lui dire d’exprimer ses émotions face à ce qu’il voit sur internet. Et même, de les partager avec vous. Il peut en vivre qui sont plus difficiles à gérer que d’autres. Par exemple :
- dégoût
- peur
- colère
- tristesse
- confusion
- malaise
De plus en plus, les gens, cachés derrière leur écran, s’y donne à cœur joie dans ce qu’ils écrivent publiquement. Pourtant, en personne, ils se font plus discrets. Il est important de sensibiliser votre enfant à la portée des mots. Aux conséquences qu’ils ont sur les autres.
Exemples à donner à votre enfant avant d’écrire un commentaire sur internet :
- S’il y a un malaise à dire à voix haute et devant les gens ce qu’il s’apprête à écrire, il doit encore réfléchir avant de le faire.
- Il peut aussi se demander si sa grand-mère approuverait. C’est aussi une bonne référence.
- S’il refusait de voir sa photo aux côtés de ce qu’il s’apprête à écrire sur un panneau d’autoroute, est aussi un bon indicateur.
L’intimidation ne se fait pas que dans la cour d’école. Il existe aussi la cyberintimidation, qui n’est pas plus acceptable, ni moins dommageable, parce qu’elle est faite en ligne. Les mots peuvent blesser grandement et causer des répercussions importantes. Anxiété, baisse d’estime personnelle et insécurité sont une partie des sentiments négatifs pouvant se développer. C’est le moment de parler d’empathie et d’encourager votre enfant à en faire preuve. Qu’il soit témoin ou victime de cyberintimidation, il doit pouvoir compter sur votre écoute et vos bons conseils.
Bons comportements numériques : Ressources
Pour accompagner votre enfant, il se peut qu’en tant que parent, vous ayez besoin de documentation. Voici quelques pistes pouvant vous aider.
- La citoyenneté à l’ère du numérique, webinaire par l’Association des Entreprises pour le développement des technologies éducatives au Québec (EDTEQ)
- Shortcogs, outil de l’UQAM sur les biais cognitifs
- Comment développer un comportement éthique et responsable chez nos enfants?, une véritable boîte à outils pour vous accompagner dans ce domaine
Somme toutes, voici les étapes, dans l’ordre ou dans le désordre, à appliquer lors de la navigation sur le Web :
- Être conscient
- Réfléchir
- Agir
En terminant, il est important que votre jeune sache que vous êtes là pour répondre à ses questions, pour l’écouter et le conseiller, et ce, même si vous n’êtes pas à ses côtés derrière l’écran. Restez neutre lors de vos échanges. Cela l’aidera à prendre ses propres décisions et à développer son jugement.
Pour aller plus loin…
- Votre enfant est-il un bon cybercitoyen?, par Allo prof. Une judicieuse source d’informations sur le sujet.
- Des applis pour petits et grands, tiré du blogue de Succès scolaire. Pour des applications et jeux en ligne éducatifs.